FOTOS GENERALES DEL ENCUENTRO CIEC

MAS DE 200 FOTOS DE CIEC

Qué camino seguir?

Trabajo por subregiones.  REGION CIMAC-MESOAMERICA

1. ¿Qué aporta el congreso de CIEC al camino de ESA?

Importante este espacio del congreso para reforzar la vinculación de nuestra misión al camino de la Iglesia.
Reflexión para revisar nuestra identidad de como Escuela Católica encarnada en el contexto local y regional.
Respecto a las Metas 2021, nos queda de tarea de estudiar el documento y generar redes de colaboración para seguir ganando espacio en la colaboración, en la red, como región.
 Importante es que evidenció la importancia del trabajo en red, en equipo y la colaboración y nos invita a priorizarlo entre nosotros.
Importante es notar la preocupación de la certificación de los centros y docentes dentro del camino de la CIEC y ESA.

Preocupación por la formación de los educadores y el personal dirigente, el dirigente líder.
No olvidar la importancia de retomar la presencia de los exalumnos, para que se proyecten en nuestros centros,
No olvidar los temas de responsabilidad social, responsabilidad ambiental.
Nos ayuda a no perder la contextualización latinoamerica que nos hace ponernos al servicio de la sociedad y la Iglesia Continental.

Es necesario crear una red, una plataforma entre nosotros mismos, para conocernos, colaborar, compartir.


2. Reunidos como subregiones, después de ver el camino de ESA en las 4 líneas tomados en Brasilia, ver en qué vamos a converger, cómo nos organizamos, como vamos a caminar?



ESAIII dejó tarea: Elaborar los indicadores y subindicadores.  Se elaboró en Estados Unidos (2009). De allí se propusieron temas de reflexión para los siguientes encuentros.

Próximo encuentro:  Tercera semana de febrero. Encuentro CIMAC mesoamérica. 2014.

ENCUENTRO REGIÓN CIMAC - MESOAMÉRICA

Estos somos los participantes a la reunión de la región CIMAC-MESOAMERICA de la Escuela Salesiana de América: Inspectorías de Estados Unidos SUO, México, Centro América, República Dominicana de los SDB y FMA como la representación de las Hijas del Divino Salvador.

 

El padre Horacio Macal, SDB y Sor Cristina Silva, FMA son los referentes por la región CIMAC-MESOAMÉRICA de Escuela Salesiana en América

Alegría salesiana

Durante el almuerzo del encuentro de Escuela Salesiana América, el grupo de baile folclórico "Raíces panameñas" del Colegio Bilingüe María Auxiliadora de Arraiján, ofrecieron a los presentes una muestra del folclor panameño.
La alegría y fiesta salesiana contagió a los presentes como se puede observar en las fotos.

REFLEXIÓN: CAMINO DE ESA

El padre Miguel Angel, sdb, presenta una síntesis del camino de ESA por regiones, el cual se socializa por grupos espontáneos. Entre las resonancias.

Fortalezas:- La confianza de otorgar a laicos la dirección y gestión de centros educativos salesianos.
- Crece el campo de la educación no formal.
- En trabajo en el área de Educomunicación en distintas partes de la región, por ejemplo el congreso de Educomunicación en Colombia que creó redes de colaboración entre los salesianos y salesianas.
- Sobre el tema de la gestión, se valoriza las transformaciones y reestructuraciones de presencias que favorecen la experiencia pastoral.  Por ejemplo en México que 4 presencias se unificaron y permitieron liberar el personal de salesianos para funciones más pastorales que administrativas.
- En Chile, los salesianos también están reestructurando obras, una gestión para 6 centros, y próximamente 12 centros es un gran desafío.
-  Se valora el compromiso, formación y pertenencia de los docentes y laicos que llevan una gran responsabilidad en la gestión y administración de los centros.

Desafío:
- Aún con los esfuerzos de conocer la cultura juvenil, sobre todo con lo referente a las formas de comunicación, en algunas regiones estamos lejos de su realidad, debemos poner atención para pastoralizar este espacio.
- Continuar con el desafío de iluminar con la doctrina social de la Iglesia en América Latina, las opciones y respuestas a nuestros contextos.
- No se percibe ni como fortaleza ni como desafío ninguna referencia a la relectura del Sistema Preventivo, que es una de los objetivos de ESA.
- Continúa siendo un desafío los procesos de EDUCOMUNICACIÓN, en todas las realidades.
- La discontinuidad de los referentes genera discontinuidad de los procesos, es necesario consolidar los referentes para poder continuar los procesos en la región.

Padre Horacio Macal, responsable de ESA por región Mesoamérica, respondiendo a las preguntas de la asamblea nos amplía.
Quienes somos y qué queremos hacer.
Síntesis.  Grandes tendencias de ESA.

En el año 2002, en Brasilia, se reunieron los de la comisión central, quienes definieron el SER y QUEHACER de ESA.
El documento que se presenta está madurado después de 10 años de experiencia.

SOMOS:  Equipo de salesianas y salesianos, responsables del sector escuela de las Inspectorías salesianas de América, incluyendo a las Hijas del Divino Salvador y las del Divino Corazón.
Animar procesos de formación, relfeción, profundización e investigación de temáticas evangelizadoras y educativas. Esta misión es realizada en interrelación con otros equipos de animación y gobiernos inspectoriales, coordinado por el dicasterio y ámbito de Pastoral Juvenil respectivos.

FUNCIONES:
- Coordinar y acompañar los procesos de asimilación, profundización y proyección de las políticas y líneas de acción de la ESA en sus 4 líneas: animación-gestióny acompañamiento,  comunicación, formación, cultura de evaluación.
- Promover procesos de relectura del Sistema Preventivo.
- Generar procesos de reflexión e investigación en vistas a la calidad educativo pastoral.
- Establecer interrelaciones con instancias educativas salesianas.
- consolidar interraleción con los equipos de animación Inspectorial.
- Favorecer intercambio de experiencias educativas y formativas salesianas en el continente.
- Implicar a los Consejos Inspectoriales en procesos ESA.

Trabajo de referentes:
Relación estrecha con los consejos inspectoriales, pedirles el apoyo de las iniciativas para cada región e inspectoría.
Ellos representan las 4 regiones en los que se organiza ESA, un salesiano y una salesiana por región.

Funciones:
- Acompañar y animar el proceso de ESA en la Región.
- Ser vínculo de unidad en la Región
- Mantener una comunicación fluida y constante en torno a los procesos de animación con el Dicasterio y Ambito de Pastoral Juvenil, el equipo animador de ESA y los coordinarores provinciales de educación.
- Convocar y organizar los encuentros regionales, coordinados con Dicasterio y Ambito de PJ.
- Favorecer el conocimiento y el intercambio de experiencias educativas.
- Elaborar una memoria anual del camino recorrido en la Región.

PROYECTO OIEC de formación PARA LA FAMILIA SALESIANA

La idea de ofrecer como propuesta un curso de formación inicial para directivos, de cuatro meses.
Quiénes? directores, coordinadores.  Los que están o los que van a ser directivos.
El curso termina con un proyecto de centro que se puede publicar en la red de OIEC para que otros vean lo que estamos haciendo.
La universidad de Chile, está dispuesto a acreditar a nivel de América. No es un post-grado ni un master, pero se dará una acreditación.  Organizado por módulos, se darán créditos.
La propuesta de curso on-line. 
Montado en la plataforma e-learning. Con un costo operativo porque deben pagarse los tutores. Se virtualizará para que pueda ser tan flexible para que puedan empezar en diferentes tiempos, pero ya empezado con calendario para trabajar.
Se aproxima un valor de $375 a $400 dólares por curso, no por mes.